精選幼兒教學教學方案模板合集八篇

精選幼兒教學教學方案模板合集八篇 幼兒教學教學方案 篇1 一、班況分析：： 本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開頭集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理力量的培育大多是實行包辦代替，因此大部分孩子這方面的力量不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園布滿了奇怪，但當父母離開后即表現出焦慮、擔心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。 因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定心情，培育良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。 二、班級工作 1、我們老師首先要做的就是穩定孩子的心情，消退家長的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量，并加強情感培育： ⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都高興奮興來上幼兒園。 ⑵小伴侶之間學習友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的.交往。 2、本學期，我們的工作要提現“教養并重”的原則，特殊是要加強保育工作，細心呵護每位幼兒，從情感教養入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛生習慣，使幼兒能漸漸習慣集體生活。老師要公平對待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。 三、生活常規 新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規訓練的關鍵期。因此，我們把常規訓練納入工作重點，我們要懇切、和氣、有耐煩，按部就班，持之以恒地指導每位幼兒，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多賜予贊美和鼓舞，是他們漸漸形成良好的生活習慣。 詳細做到： 1、高興奮興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。 2、漸漸養成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。 3、學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。 4、會拿小椅子，主動玩完玩具要整理。 5、在成人關心下能寧靜的午睡。 6、在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。 四、訓練教學 本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用嬉戲形式，讓幼兒在老師的引導下，主動探究學習，使幼兒愿意參加集體活動。 1、健康： （1）養成按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手； （2）能正確用法餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯； （3）保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口； （4）在老師的關心下，情愿嘗試自己穿褲、鞋； （5）能寧靜就寢，睡姿正確。 2、語言進展方面： （1）連續學念兒歌，理解兒歌的內容； （2）愿意用動作、語言表達自己的喜好與需求； （3）能專注地看圖片、圖書，并隨便表達自己的熟悉和感受。 3、.進展方面： （1）初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家； （2）學習觀看別人的心情，辨別興奮和不興奮的表情； （3）情愿和同伴一起嬉戲，一起共享自己的和別人的物品； （4）隨時關心、提示內向的幼兒與他人進行溝通； （5）連續學習在集體生活中遵守簡潔的規章； （6）在短時間內能用心做簡潔的事情。 4、科學進展方面： （1）在成人引導*意四周環境中好玩的事物。 （2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。 （3）情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。 5、藝術進展方面： （1）連續感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現自己的情感和體驗。 （2）愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規定的范圍內涂畫，能正確用法固體膠。 （3）愿意聽音樂。情愿用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。 詳細做到： 1。喜愛跟老師到戶外散步、嬉戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。 2。情愿參與集體活動，能保持10分鐘的留意力，能大膽回答，情愿用語言表達自己的意思，敢在集風光前講話。 3。情愿和小伴侶一起玩，有困難時不哭，情愿嘗試解決或懇求老師關心。 五、本學期的保教重點是： （1）生活管理方面：抓好班級日常性衛生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養護照看，受到科學的健康訓練，身心得到良好的進展；通過區域、教學及嬉戲活動逐步提高幼兒的生活自理力量。 （2）幼兒平安管理與訓練：結合幼兒年齡特點，進行適當的平安訓練，增加其自我愛護意識和力量。 （3）訓練管理方面：在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。依據本班幼兒的實際水平和愛好及個別幼兒的實際狀況，確立相應的訓練目標和要求，合理利用分區、集體活動、嬉戲等形式，有目的、有方案地引導幼兒主動參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發覺問題。確保訓練目標和任務的完成。 六、家長工作： （1）家訪：針對個別幼兒狀況，取得家長協作、達成訓練的全都性。 （2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的 大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體總結；分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。 （3）家長開放日：請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園訓練內容方法，挺直看到幼兒在園表現，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的.接觸供應良好機會和條件。 幼兒教學教學方案 篇2 新的學期剛剛開頭，為了提高自己的業務水平做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點： 一、思想方面 要遵守園里的規章制度，主動仔細地投入工作，要公平對待每位幼兒，仔細參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，以飽滿的熱忱參與新的工作。 二、個人學習方面 在做好自己本職工作的狀況下，加強訓練教學學習，提高個人教學質量，使幼兒在德、智、美、體等方面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩，加強職業道德訓練，加強責任心，規范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業務上精準求精，平常在